צולם ע"י לע"מ

חבריי השרים,

כפי שידוע לכם אוכלוסיית התלמידים במדינת ישראל תגדל בשיעור שנתי מדי שנה ב 1.4%. מספר הכיתות בחמש השנים הקרובות יגדל בשיעור שנתי בממוצע ב- 3.2%. במילים אחרות, אנחנו הולכים להגדיל את מספר הכיתות בבתי הספר ביותר מאשר פי שניים מהגידול הטבעי באוכלוסייה.

הסיבה לכך היא כפולה, מצד אחד יש לנו בעיה של מחסור בבתי ספר חדשים בעקבות שינויים ותהליכי הגירה בתוך העיר. קורה שאזורים מסוימים מתפתחים ואזורים שבעבר אכלסו אוכלוסיות מסוימות מאכלסים עכשיו אוכלוסיות חדשות, וזה יוצר ביקושים אחרים בתחום מבנה החינוך ומחייב לעשות פריסה מחודשת של בתי ספר. יש שכונות בירושלים שפעם היו שכונות של הציבור הדתי הלאומי ועכשיו הן שכונות חרדיות, ויש שכונות שהיו חרדיות ועכשיו הן חילוניות. במקומות אחרים מדובר בביקוש של בתי ספר משתנים.

בנוסף לזה, יש לנו שתי אוכלוסיות במדינת ישראל - האוכלוסייה החרדית והאוכלוסייה הערבית - שסובלות מתת תקן, שסובלות ממצב של מחסור חמור בכיתות לימוד וקצב הגידול בקרבן גבוה יותר מאשר קצב הגידול של אוכלוסיית המדינה בכלל, ולכן אנחנו צריכים כל הזמן ליצור איזשהו איזון בכל התחומים האלה.

בית ספר מודרני חייב להיות בית ספר שיש בו מזגן, בית ספר שיש בו מקרנים, בית ספר שיש בו טלוויזיה, בית ספר שיכול לאפשר למידה מרחוק בשעת הצורך. כלומר, זאת מערכת יותר מתוחכמת, יותר מורכבת מכפי שהיינו רגילים לה בעבר ואנחנו מתכוונים לעמוד בסטנדרטים האלה של בתי ספר לגבי בתי הספר שאנחנו נבנה בחמש השנים הקרובות.

בעיניי, בסופו של דבר, נושא החינוך הוא נושא מרכזי, הנושא החשוב ביותר שיקבע את איכות חייה של מדינת ישראל. אם היינו צריכים להחליט על נושא אחד או להתמקד בנושא אחד שמייצג את כל הפוטנציאל, את כל האפשרויות, את כל הסיכויים שמדינת ישראל טומנת בחובה - זהו הנושא, ואנחנו לא יכולים בשום פנים ואופן להמשיך לדבר על הדברים האלה כאילו הם מובנים מאליהם ולא להשקיע כאן את המשאבים שאנחנו חייבים להשקיע. השקעה בכיתות לימוד היא רק גזרה אחת של השקעה הרבה יותר מורחבת שאנחנו ניישם במערכת חינוך במהלך השנים הקרובות, וזה כבר בא לידי ביטוי בתקציבי השנה וזה יבוא לידי ביטוי בתקציבים שיהיו גם בשנים הקרובות.

אני חייב להודות כמובן לכל הגורמים שעסקו בנושא הזה ואשר טיפלו בו, כפי שכבר נאמר: מנכ"ל משרד ראש הממשלה, שהיה בעצם הגורם המוביל את עבודת המטה כדי לקבוע בכל משרדי הממשלה כדי להגביר את הצרכים של היישובים בארץ על ידי פריסה כלל ארצית על כל המשתנים החברתיים שהם מתלווים להגדרות הללו כי זה הרי לא רק עניין טכני של מספר של כיתות, זה עניין של סוגי האוכלוסייה השונים, זה עניין של הגדרה יותר מדויקת של הצרכים החברתיים והחינוכיים ואיך הם מתפתחים בקרב האוכלוסיות השונות ואיך מגיעים למימדים כלל ארציים.

יש פה עבודת מטה מורכבת ומסודרת שנעשתה על ידי מנכ"ל משרד ראש הממשלה, רענן דינור, שהיה הכוח המוביל אנחנו החלטנו למנות ועדת גיבוי בראשות מנכ"ל  משרד החינוך שתעסוק במבנים מתפנים, איך אנחנו מתאימים את המבנים המתפנים כדי להכשיר אותם להיות בתי ספר לסוגי בתי הספר הרלוונטיים לאוכלוסיות באזורים השונים.

לשני המנכ"לים - של משרד האוצר ומשרד החינוך, אני רוצה להודות על המאמץ האדיר שהם משקיעים בנושא החינוך הרבה מאוד אנשים במשרד האוצר היו מעורבים בעניין הזה בסופו של דבר המנכ"ל שמוביל את הפעילות הזה הוא מנכ"ל משרד ראש הממשלה, רענן דינור, יחד עם מנכ"ל משרד החינוך, וזה הצוות שימשיך להנחות את הביקור בעניין הזה.

אני אופטימי שבשנים הקרובות אנחנו לא רק נראה בתי ספר חדשים, אנחנו נראה שיפור משמעותי בהתפתחות החינוך שניתן במדינת ישראל. אני יודע ומרבה לומר שהשפעות של חינוך הם ארוכות טווח ואי אפשר להרגיש בהם בטווח יותר קצר. אני רוצה לגלות לכם סוד על פי ניסיוני בעיסוק בנושאים האלה בחמש עשרה השנים האחרונות הישגיים ושינויים משמעותיים ניתן לראות תוך זמן לא כל כך רב ואנחנו נראה את השינויים הללו. בטווח של שנים אחדות אפשר יהיה לראות שינוי שנשפר את איכות החינוך, שנשפר את איכות המבנים, שנשפר את מעמדם של המורים, שנחזק את מעמדם של המנהלים ושניצור אפשרויות בחירה יותר מגוונות במערכת החינוך ועוד כל הנושאים, אני לא רוצה להיכנס לתחומי האחריות הישירים של שרת החינוך אבל נושא החינוך - ושרת החינוך תאשר לכם - הוא נושא שאני אמרתי כמעט מהיום הראשון שהוא מעורבות אישית יומיומית אינטנסיבית שלי כראש ממשלה, אני רואה בזה אתגר לממשלה, אני רואה בזה סיכוי לממשלה, אני רואה בזה הבטחה לחברה הישראלית ואני מאמין שאנחנו נעשה את הצעד הזה בשנים הקרובות.

תודה רבה לכם.